Izdegšanas sindroms un darba stress strādājošajiem studējošajiem.

Abstract

Bakalaura darbā ‘’Izdegšanas sindroma un darba stress strādājošajiem studējošajiem’’ tiek noskaidrots, vai pastāv saistības starp izdegšanas sindroma un darba stresa iezīmēm strādājošajiem studējošajiem. Pētījuma veikšanai tika izmantota K.Maslačas ‘’Profesionālās izdegšanas anketa’’(Maslach Burnout Inventory MBI, Christina Maslach & Susan E. Jackson, 1986; adaptāciju latviešu valodā veica Vaine, 2019), un K. Holmgren “Darba stresa anketa”(The Work Stress Questonnaire, K. Holmgren, adaptāciju latviešu valodā veica A.Hasanova, 2022). Pētījumā piedalījās 100 respondenti, 84 sievietes un 16 vīrieši, vecumā no 18 līdz 36 gadiem(M = 24,2). Rezultāti – pastāv saistība starp izdegšanas sindroma un darba stresa rādītājiem strādājošajiem studējošajiem. Respondentiem palielinoties darba slodzei, veidojas emocionāla pārslodze, pasliktinās attiecības ar kolēģiem, parādās vienaldzība. Iegūtos rezultātus var izmantot tālākai izdegšanas sindroma un darba stresa izpētei, lai padziļinātāk izpētītu kā šie rādītāji ietekmē studentu psiholoģisko stāvokli un kā cīnīties ar šo mūsdienīgo problēmu studentu vidū.

The Bachelor's work “'burnout syndrome and work stress for working students'” “ascertains whether there is a relationship between burnout syndrome and work stress traits for working students.” The study was carried out by K. Maslacha's' Professional burnout questionnaire '(Maslach burnout Inventory Mbe, Christina Maslach & Susan E. Jackson, 1986; adaptation in Latvian by Wayne, 2019), and K. Holmgren's' work stress questionnaire '(The work stable Questonnaire, K. Holmgren, was adapted in Latvian by A.Hasanova, 2022). The study involved 100 respondents, 84 women and 16 men, aged 18 to 36 (M = 24.2). Results - There is a relationship between burnout syndrome and work stress rates for working students. As respondents increase their workload, emotional overload develops, relationships with colleagues deteriorate, indifference emerges. The findings can be used for further research into burnout syndrome and work stress to explore more deeply how these metrics affect students' psychological condition and how to combat this modern problem among students.