Video sižets: "Erasmus programmas piedāvātās iespējas un izaicinājumi studentiem" .

Abstract

Bakalaura darba “Erasmus programmas piedāvātās iespējas un izaicinājumi studentiem” mērķis ir izveidot video sižetu, kas vecina studentu vēlmi piedalīties mobilitātē, sniedzot nelielu ieskatu par programmas pozitīvo un, iespējams, negatīvo pusi – sniegtās iespējas un izaicinājumi. Pirms došanās mobilitātē, studentiem ir jāiepazīstas ar vairākiem mobilitātes aspektiem, taču radošā formāta pasniegtu saturu par mobilitāti ir grūti atrast – studenti vēršas pie programmas vadlīniju lasīšanas, kas ir laikietilpīgs process. Pēc sižeta izstrādes un secinājumu veikšanas, papildu mērķis ir izstrādāt priekšlikumus potenciāliem turpmākiem pētījumiem par izvēlēto tēmu. Bakalaura darbs sastāv no trīs galvenajām daļām. Pirmā daļa sastāv no bakalaura darba teorētiskās bāzes, kurā tiek skaidrots žurnālistikas jēdziens, liekot uzsvaru uz ziņu žurnālistiku, video sižeta un ziņu sižeta jēdziens, kā arī tiek skaidrots operatora darbs – kameras novietojums, plāni, kadrējums, apgaismojums un pēcapstrādes process. Darba otrajā daļā tiek sniegts ieskats radošajā koncepcijā, skaidrojot video sižeta ideju, idejas īstenošanu un tehnisko izpildījumu, ar kuru sasniegts izvirzītais mērķis. Darba trešajā daļa tiek veikta diskusija un secinājumi, kur tiek apskatīts video sižetā dzirdētais. Pēc sižeta izstrādes tika noskaidrots, ka Erasmus programmas galvenie mērķi ir vienotas izglītības telpas veidošana un starptautiskas pieredzes veicināšana. Studenti norāda, ka studēšana svešā akadēmiskajā vidē un finansiālā atbalsta iegūšana ir galvenās programmas sniegtās iespējas, savukārt, kultūršoki, izvēlēto kursu sarežģījumi un finansiālais slogs ir izaicinājumi, ar kuriem var nākties saskarties, dodoties mobilitātē. Studenti atzīst, ka neskatoties uz sarežģījumiem, kas var rasties mobilitātes laikā, Erasmus programmas piedāvātās iespējas krietni atspēko potenciālos izaicinājumus.

The aim of the bachelor's thesis "Opportunities and challenges offered by the Erasmus program for students" is to create a video story that would increase students' desire to participate in mobility, giving a small insight into the positive and possibly negative side of the program – the opportunities and challenges provided. Before going on mobility, students have to familiarize themselves with specific aspects of mobility, but it is difficult to find information about mobility presented in a creative format – students turn to reading the program guidelines, which is a time-consuming process. The bachelor thesis consists of three main parts. The first part consists of the theoretical basis, which explains journalism, specifically focusing on news journalism, the concept of video story and news story, as well as the work of the cameraman - camera position, plans, framing, lighting and post-production process. The second part of the work provides an insight into the creative concept of the work, explaining the idea of the video story, the implementation of the idea, and the technical execution. The third part of the work is a discussion and conclusions, where what was heard in the video story is reviewed. After developing the video story, it was found that the main goals of the Erasmus program are the creation of a unified educational space and the promotion of international experience. Students indicate that the opportunity to study in a foreign academic environment and obtaining financial support are the main opportunities provided by the program. However, culture shocks, the complications of the chosen courses and the financial burden are challenges that students might have to face during mobility. Students admit that the opportunities offered by the Erasmus program greatly outweigh the challenges presented by the mobility.