Supervizoru pašpalīdzības stratēģiju specifika

Abstract

Saistībā ar Covid-19 pandēmiju, Latvijas iedzīvotāji piedzīvoja plašus resursu ierobežojumus, kā rezultātā pieauga darbinieku psiholoģiskā slodze un izdegšanas risks. Supervīzija ir viens no pieejamiem resursiem, kurā iespējams mācīties un praktizēt pašpalīdzību. Tomēr līdz šim nebija pētīts, kādas ir supervizoru pašpalīdzības stratēģijas. Pētījuma mērķis bija noskaidrot supervizoru pašpalīdzības stratēģiju pašnovērtējumu. Tika izvirzīti divi pētījuma jautājumi: 1) Kādi ir supervizoru pašnovērtētie pašpalīdzības stratēģiju nozīmīguma un īstenojamības rādītāji? 2) Kādas ir atšķirības starp supervizoru pašnovērtētiem pašpalīdzības stratēģiju nozīmīguma un īstenojamības rādītājiem? Pētījumā nozīmīgums tiek saprasts kā kādas vērtības svarīguma, nozīmīguma pašnovērtējums. Īstenojamība tiek saprasta kā kādas vērtības sasniedzamības, pieejamības pašnovērtējums. Izmantojot elektroniski izveidotu Pašpalīdzības stratēģiju (PPS) aptauju, pētījums notika no 2021. gada maija līdz oktobrim. Respondenti pašpalīdzības aktivitāšu nozīmīgumu un īstenojamību novērtēja, izmantojot četru punktu Likerta skalu. Pētījumā piedalījās 66 supervizori. Datu analīzei tika izmantota aprakstošā statistika un neparametriskās statistikas metode – Vilkoksona tests. Rezultāti liecina par statistiski nozīmīgām atšķirībām starp supervizoru pašnovērtēto pašpalīdzības stratēģiju nozīmīgumu un īstenojamību visās skalās. Supervizori pašpalīdzības aktivitāšu nozīmīgumu visās skalās novērtējuši augstāk, kā īstenojamību. Laika plānošana, personīgās un profesionālās dzīves balanss, būšana vienatnē un klusumā, profesionālā attīstība un lasīšana bija biežāk nosauktās pašpalīdzības stratēģijas, kuras supervizori novērtē kā nozīmīgas un tās īsteno.

During the COVID-19 pandemic, the availability of resources has decreased and the risk of burnout on employees increased. Supervision is one of the resources, available for employees to learn self-care. It was necessary to find out how supervisors themselves assessed self-care strategies. The aim of this study was to explore the self-assessment of Latvian supervisors' self-care strategies. The following research questions were raised: 1) What are the indicators of the importance and attainability of supervisors’ self-care strategies? 2) What are the difference indicators of the importance and attainability of supervisors’ self-care strategies? In this study importance is an assessment of how significant and necessary a certain value is, attainability is an assessment of how attainable a certain value is. Based on the Self-Care Strategies Questionnaire, an online survey was conducted between May and October of 2021. The respondents assessed the importance and attainability of their self-care activities using a four-point Likert scale. 66 supervisors participated in the survey. For data analysis the descriptive statistics and Wilcoxon signed-rank test were used. The results showed statistically significant differences between the self-assessment of importance and attainability in all strategies. The importance was rated higher than attainability. Planning of time, balance of personal and professional life, being alone and in silence, professional development, reading were the self-care strategies more often assessed higher and more often carried out by supervisors.