Intelekta struktūras testa zināšanu moduļa adaptācija

Abstract

Maģistra darba pētījuma mērķis ir veikt Intelekta struktūras testa zināšanu moduļa adaptāciju Latvijā, pārbaudot instrumenta drošuma un validitātes rādītājus, kā arī pantu psihometriskos rādītājus. Šī pētījuma pamatā ir Ketela “Fluīdā un kristāliskā intelekta teorija''. Teorija norāda, ka cilvēkam ir viens intelekts, kas sastāv no dabiskas cilvēka problēmu risināšanas fluīdās spējas un kristalizētās spējas, kas tiek iegūta vidē. Pētījuma jautājumi attiecība uz adaptēta testa kriteriālās validitātes pārbaudi ir '' Vai pastāv saikne starp Intelekta struktūras testa Zināšanu moduļa rādītājiem un izglītības līmeni, vecumu?'', ''Vai pastāv dzimumatšķirības un atšķirības profesionālās darbības jomās Intelekta struktūras testa Zināšanu moduļa verbālo, matemātisko un vizuāli telpisko skalu rādītājos?''. Pētījuma jautājumi attiecība uz testa drošuma pārbaudi ir ''Kādi ir latviešu versijas Intelekta struktūras testa Zināšanu moduļa iekšējās saskaņotības rādītāji un pantu reakcijas un diskriminācijas indeksi?''. Pētījumā piedālījas Latvijas iedzīvotāji vecumā no 17 līdz 67 gadiem, vidējais vecums 30,8 gadi, vīrieši (n=58) un sievietes (n=106). Kopumā anketēšanā piedalījas 165 respondenti (N=165): 131 respondenti pirmā testa versijā un 34 otrā testa versijā. Kā instrumenti tika izmantoti sociāli demogrāfiskā datu aptauja un Intelekta struktūras testa Zināšanu moduļa aptauja (Intelligence structure test; IST, Beauducel, Liepmann, Horn&Brocke, 2010). Dalība pētījumā bija brīvprātīga, anonīma, bez materiālās atlīdzības. Apkopojot pētījuma rezultātus, var secināt, ka pārbaudot testa kriteriālo validitāti kā kritērijus izmantojot dzimumu, izglītības līmeni, profesionālās darbības jomas un vecumu, vīrieši parādīja augstākus rezultātus Matemātiskās, Vizuāli telpiskās un Kopējās zināšanās nekā sievietes; cilvēki ar augstāku izglītības grādu parādīja augstākus rezulātus Verbālājās zināšanās, bet ar zemāka grādu - zemākus rezultātus; profesionālās darbības jomās, kuras prasa augstākas Kopējas zināšanas, cilvēkiem ir augstāks kopējo zināšanu radītājs; starp Intelekta sruktūras testa Zināšanu moduļa apakšskalām un vecumu ir vāja sakarība. Pārbaudot testa drošumu tika secināts, ka testa iekšējās saskaņotības radītājs ir akcēptējams. Balstoties uz šī pētījuma rezultātiem tiks veikts Intelekta struktūras testa Zināšanu moduļa uzlabojums tā, lai rezultātā tests tiktu adaptēts Latvijas kultūrvidei. Atslēgvārdi: kristāliskais intelekts, fluīdais intelekts, testa adaptācija, intelekta struktūras tests, zināšanu tests, dzimuma atšķirības, vecuma atšķirības

The aim of the master's thesis is to adapt the knowledge module of the Intelligence structure test in Latvia by checking the reliability and validity indicators of the instrument, as well as items psychometric indicators. This study is based on Kettel's "Theory of Fluid and Crystallized Intelligence". The theory states that man has one intellect, which consists of the natural fluid problem-solving ability and the crystallized ability acquired in the environment. The research questions regarding the criterion validity test are '' Is there a link between the indicators of the knowledge module of Intelligence Structure Test and the level of education, age? '', ''Are there gender differences and differences in professional activities in the indicators of the knowledge module of Intelligence Structure Test?''. The research questions regarding reliability test are "What are the internal coherence indicators and item difficulty and discrimination index of the Latvian version of the Intelligence Structure Test knowledge module?". The study involved Latvian residents aged 17 to 67, with a mean age of 30.8 years, men (n = 58) and women (n = 106). A total of 165 respondents (N = 165) participated in the survey: 131 respondents in the first test version and 34 in the second test version. Socio-demographic data survey and Intelligence structure test survey (IST, Beauducel, Liepmann, Horn & Brocke, 2010) were used as tools. Participation in the study was voluntary, anonymous, without material compensation. Summarizing the results of the study, it can be concluded that by testing the criterion validity of the test using gender, education level, professional field and age as criteria, men showed higher results in Mathematical, Visually Spatial and General Knowledge than women; people with a higher level of education showed higher results in verbal knowledge, but with a lower degree - lower results; in areas of professional activity that require higher Common Knowledge, people have a higher common knowledge result; there is a weak correlation between the subscales of the knowledge module of the Intelligence Structure Test and age. Examining the reliability of the test, it was concluded that the internal consistency indicator of the test is acceptable. Based on the results of this study, the knowledge module of the Intelligence Structure Test will be improved so that the test will be adapted to the Latvian cultural environment. Keywords: crystallized intelligence, fluid intelligence, test adaptation, intelligence structure test, knowledge test, gender differences, age differences