Liepājas iedzīvotāju zināšanas par pirmās palīdzības sniegšanu termisko apdegumu gadījumā

Abstract

Saskaņā ar Starptautiskās apdegumu traumu apvienības datiem termiskais apdegums ir visizplatītākais apdegumu vidū. Apdegums galvenokārt bojā ādu vai citus organiskos audus. Apdegums rodas, ja dažas vai visas ādas šūnas, vai citus audus iznīcina karsti šķidrumi vai atklāta liesma (Michael,2011). Visā pasaulē aptuveni 11 miljoni cilvēku katru gadu gūst apdegumus, bieži nejauši sadzīves apstākļos, un meklē medicīnisko palīdzību. Pacienta atveseļošanās process un turpmākā dzīves kvalitāte pēc traumas lielā mērā ir atkarīga no tā, vai viņš savlaicīgi saņems pareizu pirmo palīdzību pēc termiskā apdeguma no blakus esošiem cilvēkiem (Wallace, 2013). Kvalifikācijas darba tēma ir “Liepājas iedzīvotāju zināšanas par pirmās palīdzības sniegšanu termisko apdegumu gadījumā vecumā no 18 līdz 25 gadiem un no 65 gadiem un vairāk”. Pētījuma mērķis ir noskaidrot un salīdzināt Liepājas iedzīvotāju zināšanas par pirmās palīdzības sniegšanu termisko apdegumu gadījumos starp jauniešiem un senioriem. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskā daļa apraksta apdeguma pakāpes, biežākos iemeslus un riska grupas, kā arī pirmās palīdzības pasākumus termisku apdegumu gadījumos. Praktiskajā daļā tika izmantota autora izstrādātā anketa, ar kuras palīdzību bija iespējams noskaidrot iedzīvotāju teorētiskās zināšanas par pirmās palīdzības sniegšanu un viņu rīcību sastopoties ar termiskiem apdegumiem. Veikta pētījuma datu analīze, apkopoti rezultāti un izdarīti secinājumi. Pētījuma mērķis ir sasniegts. No pētījumā iegūtajiem datiem var secināt, ka pētījuma hipotēze – Liepājas pilsētas iedzīvotājiem zināšanas par pirmo palīdzību termisko apdegumu gadījumā ir nepietiekamas un atšķiras starp jauniešiem un senioriem – ir apstiprinājusies daļēji. Secinājums: Liepājas iedzīvotāju zināšanas ir nepietiekamas un ir nepieciešams tās uzlabot un pilnveidot. Izstrādātais kvalifikācijas darbs sastāv no 37 lappusēm, 18 diagrammām, 33 literatūras avotiem – 29 angļu valodā un 4 latviešu valodā, 19 secinājumiem un 3 pielikumiem.

Thermal burn is most common among burns, according to the International Association of burn injuries. Burn mainly damages the skin or other organic tissue, Burn occurs when some or all the skin cells or other tissues are destroyed by hot fluids or an open flame (Michael, 2011). Around 11 million people worldwide get burns each year, often accidentally in domestic conditions, and are mackling for medical attention. The patient’s recovery process and future quality of life after the injury largely depend on him getting the right first aid in time after a thermal burn from adjacent people (Wallace, 2013). The topic of the qualification work is “Knowledge of Liepaja population of providing the first aid in a case of thermal burns between 18 and 25 years of age and from 65 years of age and above”. The aim of the study is to clarify and compare the knowledge of Liepaja residents regarding the provision of first aid in cases of thermal burns between young people and seniors. The work consists of two parts: theoretical and practical. The theoretical part describes burn rates, common causes, and risk groups, as well as first aid measures for thermal burns. The practical part used a questionnaire drawn up by the author, by which it was possible to ascertain the theoretical knowledge of the population in the provision of first aid and their actions in the event of thermal burns. An analysis of the study data has been carried out, results summarized, and conclusions drawn. The objective of the study has been achieved. From the data obtained in the study, it can be concluded that the study hypothesis – the knowledge of first aid for thermal burns is insufficient for residents of Liepaja City and differs between young people and seniors – has been confirmed partially. Conclusion: the knowledge of Liepaja residents is insufficient and needs to be improved and improved. The qualification work developed consists of 37 pages, 18 diagrams, 33 literature sources - 29 in English and 4 in Latvian,19 conclusions and 3 attachments.