Vizuālā metode “3D emociju kompozīcija”: vienas sesijas intervence pacientiem ar depresiju un emociju regulācijas grūtībām

Abstract

Pētījuma mērķis: izstrādāt vizuālās metodes “3D emociju kompozīcija” vienas sesijas intervences protokolu un noskaidrot dalībnieku pieredzi par vienas sesijas intervenci. Pētījuma sagatavošanās posmā tika identificēti VSI pamatprincipi un izstrādāts VSI protokols individuālajai DT sesijai, integrējot VSI pamatprincipus, psihoizglītojošas tēzes par emociju regulācijas prasmēm un DT tehnikas un metodes. Pētījuma pirmajā posmā, lai noskaidrotu, kādi faktori veicina VSI pamatprincipu pieredzēšanu, kādi ir pilotpētījuma dalībnieku ieguvumi pēc VSI un kā pilotpētījuma dalībnieki raksturo VSI pieredzi, 6 pilotsesijas dalībnieki piedalījās maģistrantes izveidotajā VSI pilotsesijā. Pēc pilotsesijas tika veiktas daļēji strukturētas intervijas ar katru no pilotsesijas dalībniekiem. Pētījuma otrajā posmā, lai noskaidrotu, kāda ir depresijas pacientu atgriezeniskā saite par VSI, tika veikta individuāla VSI ar četriem depresijas pacientiem. Pēc sesijas tika veiktas daļēji strukturētas intervija ar katru no pilotsesijas dalībniekiem. Visos pētījuma posmos datu analīzei tika izmantota tematiskā analīze, un, lai nodrošinātu zinātnisko stiprumu, tika veikta pētnieku triangulācija. Pētījuma rezultāti liecina, ka tika izstrādāts VSI protokols. VSI pieredzēja gan topošie mākslas terapeiti, gan depresijas pacienti. Iegūtie rezultāti sniedz ieguldījumu psiholoģiskās palīdzības pilnveidē un attīstībā.

The goal of the study was to develop a single session intervention (SSI) protocol for the visual evaluation method “3D Composition of Emotions” and to describe the experience of participants that underwent the intervention. In the preliminary phase of the study, the core principles of SSI were identified and, in combination with psychoeducational thesis on emotion management skills and drama therapy (DT) techniques, were integrated into the development of SSI protocol for and individual DT session. In the first phase of the study 6 participants took part in the SSI pilot session developed by the author of the pilot session, to determine the factors contributing to the development of the core principles of SSI, the benefits of the pilot study participants that underwent the SSI, as well as to how the participants experienced SSI. After the pilot session a semi-structured interview was performed with each participant individually. In the second phase of the study, an individual SSI was performed with four depressed patients, to gather their feedback, a semi-structured interview was performed with each patient individually. At all stages of the study, a thematic analysis was used for analysing data, to ensure scientific strength a triangulation of researchers was performed. The results of the study show that the SSI protocol was developed. SSI was experienced both by future drama therapists and depressed patients. The results obtained contribute to the development and improvement of psychological assistance.