Darba pašefektivitātes novērtējums stacionārā strādājošām māsām

Abstract

Bakalaura darba tēma ir “Darba pašefektivitātes novērtējums stacionārā strādājošām māsām”. Pētījumi liecina, ka augsta darba pašefektivitāte ir cieši saistīta ar māsu profesionālo pieredzi, pozitīvi ietekmējot gan aprūpes kvalitāti, gan māsu profesionālo apmierinātību. Mūsdienu veselības aprūpes sistēmā darba pašefektivitāte ir būtisks faktors, kas nosaka māsu spēju efektīvi veikt savus pienākumus un pielāgoties mainīgajām prasībām. Māsu jomā trūkst pētījumu par darba pašefektivitāti attiecībā uz māsu pārliecību par spējām tikt galā ar negaidītām darba situācijām. Pētījuma mērķis ir novērtēt stacionārā strādājošo jauno un ekspertu māsu darba pašefektivitātes radītājus. Kā pētījuma hipotēze tika izvirzīta, ka stacionārā strādājošo jauno un ekspertu māsām darba pašefektivitātes rādītāji atšķiras. Pētījumam tika izvēlēts kvantitatīvs neeksperimentāls salīdzinošs šķērsgriezuma pētījums, jo šī darba mērķis ir salīdzināt divu grupu mērījumus. Kā pētījuma instruments tika izmantota elektroniska aptauja, kas sastāvēja no autores veidotas anketas un ”Darba pašefektivitātes skalas” (Schyns, 2002). Aptaujā piedalījās 179 x slimnīcā strādājošas māsas. Veiktā pētījuma rezultāti atspoguļoja, ka māsas uzrādīja augstus pašefektivitātes rādītājus. Pēc apkopotajiem datiem, var secināt, ka pašefektivitātes līmenis māsām būtiski atšķiras atkarībā no darba stāža. Ekspertu māsas uzrādīja augstāku pārliecību par savām spējām, īpaši nestandarta situācijās. Tajā pašā laikā tika identificētas arī iezīmes, kurās darba pieredzei nav izšķirošas nozīmes, liecinot, ka ne visas darba pašefektivitātes izpausmes tieši saistītas ar darba stāžu. Tika secināts, ka kopumā visas pētījumā aptaujātās māsas, neatkarīgi no darba pieredzes, uzrādīja augstus darba pašefektivitātes rādītājus. Salīdzinot iegūtos datus, jaunās māsas uzrādīja augstus darba pašefektivitātes novērtējuma rādītājus, taču zemākus salīdzinot ar ekspertu māsām. Ekspertu māsām piemīt augstāka pārliecība un psiholoģiskā sagatavotība par savām darba spējām, īpaši, negaidītās situācijās nekā jaunajām māsām.The title of the Bachelor's thesis is: "Assessment of Occupational Self-Efficacy Among Nurses in Inpatient Care". Research indicates that a high level of occupational self-efficacy is closely linked to nurses' professional experience, positively impacting both the quality of care and job satisfaction. In the contemporary healthcare environment, occupationa self-efficacy plays a crucial role in a nurse's ability to perform job duties effectively and adapt to evolving demands. However, there is a noticeable gap in nursing research concerning self-efficacy, particularly regarding nurses' confidence in managing unexpected situations.

The objective of this study was to assess the indicators of occupational self-efficacy among novice and expert nurses working in inpatient care. The research hypothesis posited that there would be differences in occupational self-efficacy levels between novice and expert nurses. A quantitative, non-experimental, cross-sectional comparative study design was employed to facilitate a comparison between the two groups. The research instrument consisted of an electronic survey that included a self-developed questionnaire and the "Occupational Self-Efficacy Scale" (Schyns, 2002). A total of 179 nurses from Hospital X participated in the survey.

The findings indicated that the nurses exhibited high levels of occupational self-efficacy. Data analysis revealed significant variations in occupational self-efficacy based on job experience. Expert nurses demonstrated greater confidence in their abilities, particularly when faced with non-standard situations. However, some dimensions of self-efficacy were not significantly influenced by job experience, suggesting that not all aspects of occupational self-efficacy are directly correlated with tenure.

In conclusion, all surveyed nurses reported high levels of occupational elf-efficacy, regardless of their experience. Nonetheless, novice nurses had slightly lower scores when compared to their expert counterparts. Expert nurses displayed more confidence and psychological readiness in managing work tasks, particularly in unexpected situations.