Studentu vispusīgās fiziskās sagatavošanas pilnveide dienestam policijā. Promocijas darba kopsavilkums
| dc.contributor.advisor | Grants, Juris | |
| dc.contributor.author | Kravalis, Ivars | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-06T10:55:44Z | |
| dc.date.available | 2025-05-06T10:55:44Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | Promocijas darbs izstrādāts no 2001. līdz 2008. gadam Latvijas Universitātes Pedagoģijas un Psiholoģijas institūtā un Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijā (teorētiskā bāze), praktiskā pētījuma bāze – Latvijas Policijas akadēmijā. Aizstāvēšana: Sporta zinātnes promocijas padomes atklātā sēdē 2009. gada 3. jūlijā plkst. 11.00 Rīgā, Brīvības gatvē 333, 205. auditorijā. | lv_LV |
| dc.description.abstract | Jauno tehnoloģiju attīstība visā pasaulē, arī Latvijā, līdz minimumam samazina fizisko piepūli, bet psiholoģiskā slodze palielinās. Tāpēc rodas pretruna starp jauniešu garīgo un fizisko attīstību, jo vecumā no 7 līdz 23 vai mazliet vairāk gadiem jaunais cilvēks daudz laika pavada mācību iestādēs, kur pārsvarā veic garīgo darbu. Kopš valstiskās neatkarības atgūšanas un pārejas uz tirgus ekonomiku, kad sākās pārmaiņas daudzās cilvēku darbības jomās, pārmaiņas sākās un aizvien vēl turpinās arī izglītībā. Valstiskās neatkarības atgūšana, sociālekonomiskās formācijas nomaiņa radīja priekšnoteikumus sociālo, izglītības un tātad arī pedagoģisko paradigmu nomaiņai. Mainījās vērtību dominantes. Latvijas izglītības vide kļuva par Eiropas Savienības izglītības vides integrālu sastāvdaļu, kas ietekmē arī pārmaiņas augstskolu izglītības vidē. Latvijā darbu ir uzsākušas daudzas jaundibinātas valsts un privātās augstskolas. Jaunizveidoto augstskolu studiju plānos sporta nodarbības nav ietvertas. Tāpēc ir svarīgi, lai, studējot un bieži vien arī vienlaicīgi strādājot, jaunais cilvēks nezaudētu interesi par fiziski aktīvu un veselīgu dzīvesveidu, kā arī nostiprinātu un papildinātu skolas gados iegūtās zināšanas sportā. Tas nozīmē ne tikai dažādu motoro darbību pilnveidošanu un attīstīšanu, t.i., trenēšanu, bet arī izglītošanu un ar personīgo ieinteresētību saistītu izglītošanos par fiziskajām aktivitātēm un to daudzveidību, par fizisko sagatavotību kā profesionālās sagatavotības sastāvdaļu un patstāvīgu trenēšanos. Eiropas un pasaules valstīs par iedzīvotāju fizisko veselību un iespējām veicināt veselīgu un fiziski aktīvu dzīvesveidu rūpējas valdību un starpvaldību līmenī. Eiropas Padomes darbība šajā jomā balstās uz Eiropas Kultūras konvenciju. Lai uzturētu sporta ideālus, Eiropas Padome darbojas vairākos virzienos, kas tika apstiprināti Strasbūras galotņu tikšanās laikā 1997. gadā: • attīstīt masu sporta pasākumus kā līdzekli dzīves kvalitātes uzlabošanai, atvieglot sociālo integrēšanos un nostiprināt sociālo vienotību, tostarp jauniešu vidū; • attīstīt iecietību ar sporta palīdzību un aizsargāt sportu no nopietniem tā apdraudējumiem. Sporta attīstības komiteja koordinē šīs konvencijas īstenošanu, vada Eiropas darbības programmu un sagatavo Eiropas sporta ministru konferences. Rūpīgas izpētes rezultāti parādījuši ciešu saikni starp fiziskiem vingrojumiem un veselību. Sporta attīstības komiteja ir ierosinājusi vairākus pasākumus, lai veicinātu veselīgu dzīvesveidu un aktīvu piedalīšanos sportā, piemēram, izstrādājot Eurofit kompleksu. Tas ir fizisku vingrojumu komplekss, kas paredzēts ātruma, spēka, lokanības, izturības un koordinācijas spēju iemantošanai. Šis komplekss tika izstrādāts skolas vecuma bērniem un tiek izmantots Eiropas skolās kopš 1988. gada. 1995. gadā tika izstrādāts līdzīgs Eurofit tests pieaugušajiem. Lai visā Eiropā izplatītu Sporta hartā paustos principus, Sporta attīstības komiteja organizē dažādus pasākumus (apmācību un izglītojoša rakstura seminārus), lai veicinātu hartas pantu praktisku izmantošanu konkrētās jomās, piemēram: • sporta aizsargāšana no negatīvām ietekmēm (cīņa pret neiecietību, sportiskā biedriskuma un godīgas cīņas atbalstīšana); • diskriminācijas novēršana sportā (informācijas izplatīšana par hartu “Sports visiem” un tās principu lietošanu attiecībā uz cilvēkiem ar ierobežotu rīcības brīvību un sievietēm); • sporta un veselības saistības popularizēšana; • sporta nozīmes aizsargāšana jauniešu izglītībā, pamatojoties uz 1995. gada Lisabonas manifestu; • pētījumi par sporta ekonomisko ietekmi. | lv_LV |
| dc.format | Electronic | |
| dc.identifier.citation | Kravalis, I. 2009. Studentu vispusīgās fiziskās sagatavošanas pilnveide dienestam policijā: promocijas darba kopsavilkums: apakšnozare – sporta pedagoģija. Rīga: Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija. https://doi.org/10.25143/prom-rsu-lspa_2009-02_pdk | lv_LV |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.25143/prom-rsu-lspa_2009-02_pdk | |
| dc.identifier.other | 1–33 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.rsu.lv/handle/123456789/381409 | |
| dc.language.iso | lv_LV | |
| dc.publisher | Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija | lv_LV |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | promocijas darba kopsavilkums | lv_LV |
| dc.subject | studentu fiziskā sagatavošana | lv_LV |
| dc.subject | studentu fiziskā sagatavotība | lv_LV |
| dc.subject | fiziskā aktivitāte | lv_LV |
| dc.subject | studentu profesionālās sagatavotības pilnveidošana | lv_LV |
| dc.subject.other | 3.3. veselības un sporta zinātnes; apakšnozare – sporta pedagoģija | lv_LV |
| dc.title | Studentu vispusīgās fiziskās sagatavošanas pilnveide dienestam policijā. Promocijas darba kopsavilkums | lv_LV |
| dc.title.alternative | Improvement of Student's General Physical Preparation for Service in Police. Summary of the Doctoral Thesis | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- 2009-02_Kravalis-Ivars_PDK.pdf
- Size:
- 575.63 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format