Fizisko aktivitāšu līmeņa izvērtēšana bērniem ar cerebrālo trieku

Abstract

Darba nosaukums - Fizisko aktivitāšu līmeņa izvērtēšana bērniem ar cerebrālo trieku.

Pētījuma hipotēze: bērniem ar GMFCS līmeņiem III, IV un V ikdienā ir ievērojami mazāks fizisko aktivitāšu daudzums, salīdzinot ar bērniem bez cerebrālās triekas.

Darba mērķis: fizisko aktivitāšu līmeņa izpētīšana saistībā ar GMFCS līmeni un cerebrālās triekas formu, un rezultātu salīdzināšana ar bērniem bez cerebrālās triekas.

Darba uzdevumi: 1. Novērtēt fiziskās aktivitātes, izmantojot bērnu fizisko aktivitāšu aptauju (CPAQ) un fizisko aktivitāšu dienasgrāmatu. 2. Analizēt atšķirības starp fizisko aktivitāšu līmeni, GMFCS līmeni un cerebrālās triekas formu. 3. Salīdzināt kontrolgrupas rezultātus ar pētījuma dalībnieku grupas rezultātiem.

Secinājumi: 1. Bērniem ar cerebrālo trieku, īpaši GMFCS I-II līmeņos, iespējams sasniegt līdzvērtīgu fizisko aktivitāšu līmeni kā vienaudžiem bez funkcionēšanas traucējumiem, savukārt bērniem ar augstākiem funkcionālā ierobežojuma līmeņiem ir nepieciešama pielāgota un atbalstoša vide, lai sekmētu līdzdalību un fizisko aktivitāti ikdienā. 2. Fizisko aktivitāšu līmeni ietekmē gan cerebrālās triekas forma, gan GMFCS līmenis – bērniem ar zemāku GMFCS līmeni ir lielāks aktivitāšu skaits un otrādi. Bērnu vecums neietekmē fizisko aktivitāšu daudzumu. 3. Kontrolgrupa ir fiziski aktīvāka pēc veikto fizisko aktivitāšu skaita, taču bērni ar cerebrālo trieku velta vairāk laika vienai aktivitātei. Bērni ar CT aptaujās norāda lielāku fizisko aktivitāšu laiku, kontrolgrupa mazāku. 60 minūtes fizisko aktivitāšu katru dienu veiksmīgāk paveic bērni ar CT.Title of the Thesis - Evaluation of Physical Activity Levels in Children with Cerebral Palsy

Research Hypothesis: Children with GMFCS levels III, IV, and V have significantly lower levels of physical activity in daily life compared to children without cerebral palsy.

Research Objective: To study the level of physical activity in relation to GMFCS levels and types of cerebral palsy, and to compare the results with children without cerebral palsy.

Research Tasks: 1. Evaluate physical activity using the Children’s Physical Activity Questionnaire (CPAQ) and a physical activity diary. 2. Analyze the differences between physical activity levels, GMFCS levels, and the type of cerebral palsy. 3. Compare the results of the control group with the results of the study.

Conclusions 1. Children with cerebral palsy, especially those with GMFCS levels I–II, can achieve comparable levels of physical activity to their peers without functional limitations. However, children with higher levels of functional impairment require a supportive and adapted environment to facilitate participation and physical activity. 2. The level of physical activity is influenced by both the type of cerebral palsy and the GMFCS level—children with lower GMFCS levels perform more activities, and vice versa. Age does not significantly affect the amount of physical activity. 3. The control group is more physically active in terms of the number of physical activities performed, but children with cerebral palsy spend more time on each activity. Children with CP report higher activity durations in surveys, while the control group reports less. The recommendation of 60 minutes of daily physical activity is more successfully achieved by children with CP.