Izglītības līmeņa ietekme uz Latvijas iedzīvotāju iesaisti un nostāju nacionālajos un starptautiskajos politiskajos procesos

Abstract

Politiskā līdzdalība un attieksme pret politiskajiem procesiem ir būtiski elementi demokrātiskas sabiedrības attīstībā. Maģistra darbā “Izglītības līmeņa ietekme uz Latvijas iedzīvotāju iesaisti un nostāju nacionālajos un starptautiskajos politiskajos procesos” pētīta saistība starp Latvijas iedzīvotāju izglītības līmeni un viņu politisko uzvedību, akcentējot līdzdalību vēlēšanās, ārpusvēlēšanu aktivitātēs, politiskajās diskusijās, kā arī uzticēšanos politiskajām institūcijām. Darba mērķis ir, balstoties uz politiskās socializācijas un politiskās kultūras teorijām, kā arī empīriskiem datiem, izprast un analizēt izglītības līmeņa ietekmi uz sabiedrības iesaisti un attieksmi pret politiku. Pētījumā izmantots jauktais pētniecības dizains - kvantitatīvā aptauja un kvalitatīvās fokusgrupu diskusijas -, aptverot četras izglītības grupas: pamatskolas, vidējās, bakalaura un maģistra līmeni. Pētījuma rezultāti apliecina, ka izglītība ir nozīmīgs faktors ne tikai politiskās līdzdalības biežuma un veida noteikšanā, bet arī ietekmē indivīda informētības pakāpi, uzticēšanos politiskajām institūcijām un spēju formulēt argumentētu viedokli. Augstāk izglītotie respondenti demonstrē augstāku politisko apziņu, līdzdalību un kritiskāku domāšanu, kamēr zemākas izglītības pārstāvji biežāk pauž atturību vai vispārēju neuzticēšanos politiskajām struktūrām. Darba autore secina, ka, lai stiprinātu demokrātiju Latvijā, nepieciešams veicināt politisko izglītību visos sabiedrības līmeņos, īpašu uzmanību pievēršot sabiedrības grupām ar zemāku izglītības līmeni. Politiskās līdzdalības plaisa starp izglītības grupām liecina par nepieciešamību attīstīt efektīvus, saprotamus un pieejamus informēšanas un līdzdalības mehānismus. Maģistra darbs sastāv no 80 lapas. Tajā iekļauti 4 attēli, 62 literatūras avoti un 9 pielikumi.Political participation and attitudes towards political processes are essential elements in the development of a democratic society. The master’s thesis "The Influence of Educational Attainment on Latvian Residents Engagement and Perspectives in Domestic and Global Political Affairs" examines the relationship between Latvias individuals’ level of education and their political behavior, focusing on electoral participation, non-electoral activities, political discussions, and trust in political institutions. The aim of the thesis is to analyze and understand the influence of education on citizens’ political engagement and attitudes, based on theories of political socialization and political culture, as well as empirical data. The research employs a mixed-method approach, quantitative surveys and qualitative focus group discussions, covering four educational levels: primary, secondary, bachelor’s, and master’s education. The results of the study confirm that education is a significant factor not only in determining the frequency and form of political participation, but also in shaping individuals’ level of political awareness, trust in political institutions, and ability to express informed and reasoned opinions. Respondents with higher education levels demonstrate greater political consciousness, broader engagement, and more critical thinking, while individuals with lower levels of education more often express indifference or general distrust towards political structures. The author concludes that in order to strengthen democracy in Latvia, it is necessary to promote political education across all segments of society, with special attention to groups with lower educational attainment. The participation gap between educational groups highlights the need to develop effective, accessible, and understandable mechanisms for information dissemination and civic engagement. The master's thesis consists of 80 pages. The master’s thesis comprises 4 images, 62 literature sources, 9 attachments.