Taktiskā uzbrukuma kombinācijas volejbolā no 2.,3.,4. zonas, meitenēm vecumposmā no 14 līdz 16 gadiem

Abstract

Hipotēze: Iemācoties taktiskā uzbrukuma kombinācijas volejbolā vecumposmā no 14 līdz 16 gadiem, no 2.,3.,4.zonas ir iespējams sasniegt labākus rezultātus sacensībās. Darba mērķis: Taktiski pilnveidot volejbolā prasmes meitenēm vecumā no 14 līdz 16 gadiem. Pētījuma objekts: Mācību treniņu process volejbolā. Pētījuma priekšmets : Volejbolā kombināciju kopums, kas taktiski attīstīs volejbolā līmeni meitenēm vecumā no 14 līdz 16 gadiem. Pētījuma subjekts: Meitenes vecumā no 14 līdz 16 gadiem. Uzdevumi: 1. Teorētiski izpētīt volejbola kombinācijas un izvēlēties labākās kombinācijas meitenēm vecumā no 14 līdz 16 gadiem. 2. Pirms eksperimenta noteikt meiteņu prasmes un uzzināt par viņu panākumiem sacensībās. 3. Izvēlēties un aprobēt kombināciju kopumu meitenēm vecumā no 14 līdz 16 gadiem. 4. Noteikt uzbrukuma kombināciju efektivitāti un uzzināt par viņu panākumiem sacensībās sezonas beigas. Metodes: 1. Literatūras analīze un izpēte. 2. Sacensību rezultātu analīze. 3. Konstatējošais eksperiments. 4. Matemātiskā statistika. Aizstāvēšanai izvirzītais: Uzbrukuma kombināciju kopums, kas pilnveidos spēlētāju prasmes un uzlabos sniegumu sacensībās, vecumposmā no 14 līdz 16 gadiem. Pamatojoties uz veikto teorētisko izpēti, praktisko kombināciju izvēli, to aprobāciju un spēļu analīzi, var secināt, ka izvirzītā hipotēze – iemācoties taktiskās uzbrukuma kombinācijas volejbolā, var sasniegt labākus rezultātus sacensībās – daļēji apstiprinās. Veiktā pētījuma rezultāti liecina, ka uzbrukuma kombināciju apguve meitenēm vecumā no 14 līdz 16 gadiem pozitīvi ietekmē gan tehnisko sagatavotību, gan komandas taktisko saskaņotību. Treniņu laikā tika novērots būtisks progress – spēlētājas apguva dažādas uzbrukuma kombinācijas, uzlaboja kustību koordināciju un sadarbību ar cēlāju. Atsevišķās sacensību epizodēs šīs kombinācijas ļāva veiksmīgi apiet pretinieka aizsardzību un gūt punktus. Tomēr sacensību rezultāti, īpaši Entuziastu Volejbola Līgā, parādīja, ka kombināciju pielietošana vēl nav pietiekami nostiprināta – galvenokārt nepilnīgas serves uzņemšanas un ierobežotas pieredzes dēļ sarežģītākās spēles situācijās. Tāpēc treniņprocesā nepieciešams iekļaut vairāk vingrinājumu, kas balstīti uz reāliem spēles apstākļiem, kur netiek sagaidīta ideāla izspēle. Lai uzbrukuma kombinācijas kļūtu par stabilu komandas taktikas daļu, ir svarīgi veidot ilgtermiņa sagatavošanas procesu. Šādi iespējams panākt, ka spēlētājas ne tikai apgūst kombinācijas tehniski, bet arī spēj tās pielietot dažādās spēles situācijās.Hypothesis: By learning tactical attack combinations in volleyball from zones 2, 3, and 4 during the ages of 14 to 16, it is possible to achieve better results in competitions.

Aim of the study: To tactically improve volleyball skills among girls aged 14 to 16.

Object of the research: The volleyball training process.

Subject of the research: A set of volleyball combinations that will tactically develop the level of play in girls aged 14 to 16.

Research participants: Girls aged 14 to 16.

Tasks: 1. Theoretically explore volleyball combinations and select the most effective ones for girls aged 14 to 16. 2. Assess the players’ skills and their competition results before the experiment. 3. Select and test a set of combinations suitable for girls aged 14 to 16. 4. Evaluate the effectiveness of the attack combinations and analyze competition results at the end of the season.

Methods: 1. Literature analysis and review. 2. Analysis of competition results. 3. Diagnostic (ascertaining) experiment. 4. Mathematical statistics.

Thesis for defense: A set of attack combinations that will improve players’ skills and enhance performance in competitions among girls aged 14 to 16.

Conclusion: Based on theoretical research, practical selection and testing of combinations, and game analysis, the proposed hypothesis—that learning tactical attack combinations in volleyball leads to better competition results—is partially confirmed.

The study results show that learning attack combinations positively influences both the technical preparedness and the tactical cohesion of the team among girls aged 14 to 16. During training, significant progress was observed—the players mastered various attack combinations, improved movement coordination, and developed better cooperation with the setter. In some match situations, these combinations allowed the team to successfully bypass the opponent’s defense and score points.

However, competition results, especially in the Enthusiasts Volleyball League, indicated that the application of combinations is not yet fully stabilized—mainly due to insufficient serve reception and limited experience in more complex game situations. Therefore, the training process needs to include more drills based on realistic game scenarios, where perfect execution cannot always be expected.

In order for attack combinations to become a consistent part of the team’s tactics, it is important to develop a long-term training process. This way, players will not only master the combinations technically but also be able to apply them in various game situations.