Interpretatīvās fenomenoloģiskās analīzes pielietojums paliatīvā aprūpē esoša bērna tēvu pieredzes izpētē

Simple item page
dc.contributor.authorZuitiņš, Juris
dc.contributor.authorPipere, Anita
dc.contributor.authorSudraba, Velga
dc.contributor.editorLubkina, Velta
dc.contributor.editorMārtinsone, Kristīne
dc.contributor.editorŠneidere, Kristīne
dc.contributor.institutionRīga Stradiņš University
dc.coverage.spatialRēzekne
dc.date.accessioned2022-11-14T11:10:02Z
dc.date.available2022-11-14T11:10:02Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractPhenomenological research is commonly used worldwide in the field of health psychology to describe and explain the unique life experiences of health and disease. In Latvia, the phenomenological research in health psychology has not been performed yet. In this study, the methodological aspects of interpretative phenomenological analysis applied to explore the experience of fathers with a child in palliative care will be exemplified. The paper particularly aims to analyze the steps of interpretative phenomenological analysis applied during the study of one father’s experience. A single case will be presented detailing the disclosure of father’s experience and reflection on the process of interpretive phenomenological analysis on interview data. Conclusions in terms of the methodological aspects of interpretative phenomenological analysis will be provided.en
dc.description.statusPeer reviewed
dc.format.extent297924
dc.identifier.citationZuitiņš, J, Pipere, A & Sudraba, V 2019, Interpretatīvās fenomenoloģiskās analīzes pielietojums paliatīvā aprūpē esoša bērna tēvu pieredzes izpētē. in V Lubkina, K Mārtinsone & K Šneidere (eds), Sabiedrība. Integrācija. Izglītība = Society. Integration. Education : starptautiskās zinātniskās konferences materiāli = proceedings of the international scientific conference. vol. 7 ; Psiholoģija, Society. Integration. Education=Sabiedrība. Integrācija. Izglītība, Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija, Rēzekne, pp. 163-174, International Scientific Conference “Society. Integration. Education: Sabiedrība. Integrācija. Izglītība”, 2019, Rēzekne, Latvia, 24/05/19. https://doi.org/10.17770/sie2019vol7.3720
dc.identifier.citationconference
dc.identifier.doi10.17770/sie2019vol7.3720
dc.identifier.issn1691-5887
dc.identifier.urihttps://dspace.rsu.lv/jspui/handle/123456789/9780
dc.language.isolav
dc.publisherRēzeknes Tehnoloģiju akadēmija
dc.relation.ispartofSabiedrība. Integrācija. Izglītība = Society. Integration. Education
dc.relation.ispartofseriesSociety. Integration. Education=Sabiedrība. Integrācija. Izglītība
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectfenomenoloģija
dc.subjectpaliatīvā aprūpe
dc.subjecttēvi
dc.subjectbērni
dc.subject5.1 Psychology
dc.subject5.3 Educational sciences
dc.subject3.1. Articles or chapters in proceedings/scientific books indexed in Web of Science and/or Scopus database
dc.titleInterpretatīvās fenomenoloģiskās analīzes pielietojums paliatīvā aprūpē esoša bērna tēvu pieredzes izpētēlv
dc.type/dk/atira/pure/researchoutput/researchoutputtypes/contributiontobookanthology/conference

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Interpretat_v_s_fenomenolo_isk_s_anal_zes_pielietojums_paliat_v_apr_p_eso_a_b_rna_t_vu_pieredzes_izp_t_.pdf
Size:
290.94 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Research outputs from Pure / Zinātniskās darbības rezultāti no ZDIS Pure